IB中文预学课程

IBDP中文课程核心架构解析

在太原翰林教育的教学体系中，IB中文预学课程采用模块化设计，将语言运用与文学鉴赏能力培养有机结合。课程初期重点解析实用文体特征，包括社会评论、公共演讲等Paper1高频考查体裁，通过20+真实文本案例建立系统的分析模型。

教学实施特色详解

采用三维教学模式：线上直播课程实现知识点系统讲解，线下研讨工作坊进行文本细读训练，个性化学习档案实时追踪学习进度。每两周进行的诊断性测评，精准定位学生在文学解读、论证构建等方面的薄弱环节。

• ▶ 文本分析工作坊：选取历年高分范文进行逆向工程拆解
• ▶ 文学比较训练：平行文本对比表格工具的实际应用
• ▶ 写作逻辑强化：论证链构建的5C原则专项训练

学习成效保障体系

课程实施过程中建立三重质量监控机制：入学时的能力矩阵分析确定个性化学习路径，月度学习成效雷达图可视化能力发展，期末模拟考试采用IB正式评估标准。教师团队定期进行课程复盘，根据最新考纲变化动态调整教学内容。