王卓，华东师范大学，中国现当代文学硕士研究生，湖州市直学校初中语文学习项目评审一等奖、湖州市中小学班主任综合能力大赛初中组班主任精英赛二等奖、2018年度湖州市优秀德育工作者、全国中小学生创新作文大赛(高中组)获优秀指导教师奖、浙江省民盟参政党理论研究会成员。

分数特长两手抓，鼓舞信心

语即语言，文即文字，语文实为能用口语、文字流畅表达自己思想的教育，但前提需有思想，有乐观积极、系统辩证的思想，故语文教育实为通过语言、文字之表象和载体实现价值观的教育、思维方式的教育，更是文化教育和心理健康成长教育。

王卓老师在教学过程中尤为注重让孩子们在书籍的海洋中遨游，且特别注重培养其学以致用的能力，使其能从经典作品的人物身上汲取正能量。

如撰写演讲稿《要成功，就要坚守》前，她会和同学们一起温故所阅读过的名著及观看过的优秀视频等，大家会为寻找合适素材而畅所欲言。

孩子们将所阅读的，经过思考再用恰切的语言表达出来，并用其指导自己的生活，在王卓老师看来这才是所赋予孩子们真正意义的成长吗?

做班主任期间，王卓老师每接手一个新班级，前一个月她会常常进班观察学生的课下表现，同时和孩子们一起聊天。晚自修也会留下来陪同学们一起自习，从而加速对学生们的了解，更便于班委的组建。

“我会仔细观察班级绝大多数孩子的兴趣特长是什么，这样就可以鼓励孩子们遇到此类比赛或者可以展示自己的舞台时，一定要好好准备，争取一鸣惊人，以鼓舞士气。”

当初中部702班在足球比赛上取得第二名的成绩后，王卓老师特意在班会上以及班级群里隆重表扬了队长杨子奥及队员刻苦训练的事迹;并让杨子奥作为班级代表领取旗帜班级的红旗。

之后，王卓也会经常陪伴和关注孩子们足球的训练情况。终于，在初二下学期的足球比赛中，702班一举夺魁。

这件事对孩子们的触动很大，学习上他们也越来越认真，在七下期末考试时，702班也取得了平行班的好成绩。

正己化人树榜样，收获温暖

常说班主任带班，时间长了，班级的孩子很像班主任，这就说明班主任的言传身教对孩子的影响太大了。

所以对于班主任来说“身正”就显得尤为重要。

“要求学生做到的，我也会尽努力做到，这样才能赢得孩子对你的信服与尊重，也会潜移默化地帮助孩子们养成良好的习惯。比如我要求孩子早读不迟到，那么每次我不但不迟到，甚至还能早到。”

慢慢地，孩子们进班的时间在不知不觉提前，时间观念也增强了。当一个学生学会做时间的主人了，也就容易学会如何规划自己的人生了。

毕业季前夕，王卓老师的手机里经常会收到许多同学的留言，字字句句间表达着他们对老师的不舍。

结语

寒来暑往，秋收冬藏

孩子们的喜爱与成长，最终也将化为王卓老师教师职业生涯的一缕星光，璀璨闪耀，令人难忘。

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