基于应用行为分析理论的行为训练课程，采用经过实证研究的教学方法。课程体系融合DTT离散单元教学与自然环境教学法，通过正向行为支持策略，逐步建立儿童的社会适应性行为模式。
1. 初期评估采用VB-MAPP评估工具，全面分析儿童能力基线
2. 制定个性化教学计划，设置可量化的阶段目标
3. 实施教学阶段采用交替教学策略，保持学习动机
4. 定期数据记录与分析，动态调整教学方案
| 教学技术 | 自然情境教学 | 强化物系统 |
| 实施方式 | 游戏嵌入式教学 | 代币制管理系统 |
▶ 语言表达能力提升：从单字表达到完整句子构建
▶ 社交主动性增强：发起互动次数显著增加
▶ 问题行为减少：通过功能性沟通训练降低行为问题发生率
教学团队持有国际认证行为分析师(BCBA)，定期参与美国印第安纳大学持续教育项目，确保干预方案与国际前沿技术同步。
