400-882-1633
突破传统课堂的全场景语言训练体系
在动物习性探究单元中,教师引导学员通过文献检索、实地观察等方式收集大象生态数据。学员需将调研成果转化为图文并茂的英文简报,这个过程自然融入词汇运用、句型构建等语言要素训练。
教学阶段 | 传统模式 | 赛思模式 |
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知识输入 | 课本背诵记忆 | 情境模拟实践 |
能力培养 | 单科知识积累 | 跨学科综合应用 |
校区空间设计融入语言应用场景,图书馆区域设置英文书籍借阅系统,科技实验室配备英文操作指南。这种环境设置促使学员在非课堂时段持续接触英语,形成自然的语言反射机制。
高阶课程增设文化比较模块,通过具体案例解析不同地区的社交礼仪差异。例如在节日单元中,对比分析感恩节与春节的起源演变,引导学员理解文化符号背后的思维模式。
定期组织国际交流活动,邀请外籍教育专家参与教学评估,确保培养标准与国际语言能力框架接轨。