在一般的幼儿园中，教师通常处于主导地位，幼儿处于被动的学习状态，遵循教师的安排，幼儿的个性发展被忽略，长久以来，孩子就会形成消极的学习态度。STEAM 理念下的幼儿园科学领域活动与传统活动模式不同，它以幼儿为主导，注重培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣和对未知领域的探索欲望，锻炼幼儿的探索发现能力以及解决问题的能力，有利于提高幼儿的学习效果。

为了促进幼儿全面发展，苏州相城区美高学校幼儿园在EYFS的七大领域教学的基础上，遵循幼儿身心发展的特点，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新的原则。将STEAM课程引入到我们的幼儿园，其中包括了国家地理杂志、VEX机器人、LEGO等......

什么是STEAM课程

STEAM课程是指由科学 (Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics) 五大学科共同构成的跨学科课程。

它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。孩子们通过动手做实验，玩中学，做中学，在趣味、快乐的学习体验中感受科学的魅力，感知学习的快乐!

课程以整合的方式培养孩子掌握多方面的知识和技能，致力于为孩子们打造终身、整体、综合的面向未来的教育，通过项目探究和动手实践创造的方式学习，培养孩子创新性与问题解决、沟通与合作、自主学习等能力。

苏州美高幼儿园尊重每位幼儿的创造性，并且为幼儿提供足够的资源。

国家地理杂志

国家地理杂志幼儿版针对3~6 岁的儿童所推出的杂志，提供许多关于自然、动植物、科学以及各种有趣的事物，不仅能提升幼儿的英语学习力，亦能启发想象力，献给所有想在地球冒险的小朋友们。

国家地理杂志也是唯⼀⽤世界级别科学分类作为核⼼内容的⼉童品牌。这样的杂志框架设计与分类⽅法，让孩⼦去了解完整的科学框架体系。

LEGO

STEAM LEGO主要是以积木式教育组件为活动载体，以孩子主动参与、亲身体验为主要学习形式，结合积木搭建教育平台的亲和性，拓展性，综合性，以寓教于乐的教学方式，给孩子一个自主探究的学习氛围。

利用了孩子动手搭建、探索因果的天生能力，以此作为建立认知世界的理想途径，将孩子创造与有效学习经验起来。

VEX 123

孩子是天生的科学家和工程师，他们乐于探索、喜欢动手去寻求答案，拆开东西，又重新组合。

因此，他们需要更早开始STEAM教育。VEX123是互动性高、可编程的机器人,适合4-7岁的儿童。它将屏幕中的计算机科学和计算思维应用到孩子的现实生活中。

VEX123趣味性强、手脑协同、团队合作激发幼儿的参与度，帮助幼儿对学习编程建立积极的心理预期。幼儿可获得现实世界的STEAM学习感知和体验。

教育不是一蹴而就的，教师不能急于求成，要一步一个脚印，稳扎稳打。在STEAM 理念下幼儿园开展科学领域活动时，要多一点耐心、爱心、细心和责任心，及时发现问题并解决问题，通过师生的共同努力，取得良好的活动效果。

此外，在STEAM 理念下幼儿园开展科学领域活动，有助于提升幼儿对科学的了解，发展幼儿的综合能力，可以为社会培育更多的综合型人才，让教育更有价值。

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