机械编程，同步学习

有的孩子对机械建造与计算机编程有着浓厚的兴趣，怎样帮助孩子保持兴趣的同时，通过学习专业的机械建造以及编程，激发孩子的学习能力和创新能力呢。

厦门未来创力机器人的7-8岁少儿实验探究课程，通过一系列的环节，检验孩子对机械传动知识的掌握与运用。课程中会要求孩子自行设计弹射装置和输送装置，在对装置间的协同操作进行探究的时候，孩子会逐步增强动手能力以及深入思考的能力。

专业教师，细致教学

1.培养孩子科学素养与竞赛素养，让每个孩子都具备核心竞争力

2.未来创力以孩子能参与FRC赛事为新高考，新教育时代下12年基础教育为目的

3.除4-12岁常规班课程之外，还开设有高端竞赛课程

4.未来创力聚合了厦门优秀的一批热爱科技、视野广阔、经验丰富的导师，以不浪费孩子生命中每一分每一秒的为初心，实践并创新了特色课程。

综合能力，强化训练

适合对象：7-8岁对机械设计和编程感兴趣的学员

教学目的：帮助孩子增强机械知识的掌握能力，以及综合运用能力

教学内容：

创造性的发展：创造性的表达对世界认识，发展语言和非语言交流的技能，创造性的发展阶段：模仿-改进-创造。

肢体的发展。全面发展身体运动技能，发展手眼协调能力。

孩子需要按照规则要求设计弹射装置与输送装置。综合分析运用所学的机械知识设计自己的机械装置来解决问题，检验孩子对于机械传动知识的掌握与运用。其次，孩子需要通过实验与探究来找到适合自己作品的结构。

在弹射装置与输送装置的协同操作中，帮助提升孩子的实验与探究、结构优化、逻辑思维、结构与编程知识综合运用能力。

采用程序制作+路演的形式，结合智创未来主题制作动画、游戏。在制作过程中检验孩子代码掌握量，加强孩子的逻辑思维；色彩的搭配等有利于提升孩子艺术审美；程序设计功能多样，有助于培养孩子创新精神等方面的能力。也让孩子意识到有比赛就有竞争，在竞争中找到差距，培养孩子竞争意识，找到差距、不足，促进学习。

进口教育，高端环境