济南初二英语成绩差如何补救
济南鲁学网
时间：2025-07-28 15:43:19
导读
初二英语成绩差怎么办？找准问题、用对方法、坚持执行是关键！本文分析成绩差原因，提供高效单词记忆法和学习策略，帮助孩子稳步提升英语水平。
那么，初二英语成绩差如何补救？本文将深入分析初二英语成绩差的原因，并提供切实可行的单词记忆方法和学习策略，帮助孩子稳步提升英语水平。
一、为什么初二英语成绩差？先找原因
在制定补救计划之前，我们需要先弄清楚孩子英语成绩差的根本原因。通常，问题可能出在以下几个方面：
1.词汇量不足，阅读和写作困难
英语考试中，无论是阅读理解、完形填空还是写作，都依赖词汇量。如果孩子单词量少，读不懂文章，写不出句子，自然难以拿高分。
2.记忆方法不对，背了就忘
很多孩子背单词只是机械重复，没有科学方法，导致记忆不牢固，考试时想不起来。
3.缺乏学习兴趣，被动应付
如果孩子对英语不感兴趣，只是被动完成作业，学习效果必然大打折扣。
4.语法基础薄弱，影响整体理解
单词是“砖块”，语法是“框架”。如果语法没学好，即使认识单词，也可能无法正确理解句子结构。
找到问题所在，才能对症下药。接下来，我们重点讨论如何从单词入手，帮助孩子提升英语成绩。
二、单词是基础，如何高效记忆？
1.制定合理的单词记忆计划
每天定量记忆：建议每天背诵15-20个新单词，并复习前一天的单词，避免堆积。
分类记忆：按主题分类（如“学校”“家庭”“运动”），帮助孩子建立联想记忆。
2.结合语境记忆，避免死记硬背
通过句子记单词：例如，记“important”（重要的）时，可以造句：“English is important for exams.”
阅读英文短文：选择适合初二水平的英文读物（如《书虫》系列），在阅读中巩固单词。
3.利用多种感官强化记忆
听读结合：让孩子听单词发音并跟读，强化听觉记忆。
动手写一写：抄写单词和例句，增强手脑协调记忆。
制作单词卡片：正面写英文，背面写中文，随时抽测。
4.定期复习，防止遗忘
根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的记忆会随时间推移而减弱。因此，建议：
当天学的新单词，晚上复习一次。