韩语文字系统本质上属于表音文字体系，其发音规则存在三大特殊现象：首音弱化、连音变调、送气转换。这些语音特性直接影响单词的实际听觉辨识度，建议采用"音形对应记忆法"，在初始学习阶段建立发音与字形的条件反射。
| 训练阶段 | 训练重点 | 效果指标 |
|---|---|---|
| 基础期(1-2月) | 单字辨音准确率 | 达到90%以上辨音准确 |
| 强化期(3-4月) | 双字词连音识别 | 实现自然连读解析 |
| 实战期(5-6月) | 长句语流分析 | 掌握80%日常用语 |
在语法教学实践中，建议采用"最小单位构建法"。选择基础动词가다(走)和먹다(吃)作为原型，配合不同时态和语尾进行组合训练。例如将过去时态词尾-았/었与将来时态-겠结合训练，培养句式结构的快速解析能力。
实施分级听力训练体系，将课文解析分为四个递进阶段：
特别需要注意口语中的助词脱落现象，如主格助词이/가在口语中的省略频率达63%，宾语助词을/를在对话中的使用率不足40%。这些语言特征需要通过大量真实语料输入来建立认知模型。
