湖州帕丁顿双语学校秉承“适合的教育就是的教育”的办学理念，致力于培养具有深厚中华文化底蕴、开阔国际视野的现代公民。学校立足优质高端的办学定位，以满足社会对优质国际化教育的需求。

一：小学初中的课程架构

浙江省部颁基础课程+第二母语英语+Steam探究课程+国学修养

部颁基础课程——核心课程

特色课程：第二母语英语课程、Steam探究课程、国学修养课程

特色服务核心 特色提升质量

二：特色介绍

I 第二母语标准的英语课程

1、教材——原版进口教材

2、课时——以母语课标准确保学生每天有80-150分钟的学习时间

3、教学模式

传统课程教学模式

营地活动教学模式

情景交流教学模式

4、评价

美国宾州中小学英语课教学评价体系

国际通用英语分级评价体系及标准

学校阶段目标评价体系

II Steam探究课程

(1)Steam的理念

A. 知识整合、学科融合、艺术设计

B. 实践探究，剥离知识的表象，主题来源生活，服务生活

(2)课程介绍

① 教材：美国原版教材 校本教材

② 评价：

A.情感目标→兴趣培养

B.学术目标→探究意识培养

C.能力目标→知识整合能力的培养

③ 教学模式：

A.主题引领 概念驱动

B.实践探究 体验参与

④ 学科领域

A.自然科学板块

B.社会科学板块

C.艺术板块

课程设置

1、小学课程设置

基础性课程：湖州市中小学课程大纲、中文教学中教授课。

双语课程：主题探究、视觉艺术、个人与社交教育及体育、戏剧表演、分级阅读、数学与科学思维、学生学院课程、全球课堂、国际语言村。

STEAM课程：机器人技术、创客、工艺设计、共享地球、世界运作、时间空间、信息与技术、全球背景。

国学课程：历史文化、语言文学、哲学思想。

2、初中课程设置

基础课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、体育、计算机。

英语第二母语课程：ESL语言(阅读、写作、听力、演讲、英语世界)。

STEAM探究课程：科学探究类、社会人文类、创新设计、艺术拓展、身心健康、个人理财。

国学课程：史学、文学、哲学、经典诵读。

三：国学修养

(1)文化是一个民族的灵魂;

(2)教育是民族的血液，肩负着传承与再造的使命;

(3)培养文化的自信，丰富文化的内涵，使文化具有鲜明的时代特征，滋润心灵，内敛品质。

四：国际高中设置

全美美国高中课程+国学+AP课程

必修板块

美国高中课程：数学、物理、化学、生物、地理、英美文学、STEAM、IT、经济学、身心健康

国学：语文、历史、地理、政治、国文修养

标准化语言考试板块：托福、ACT|SAT考试培训

选修板块

AP课程：22门AP科目，学生可以根据个性需求选择4或5门

拓展探究课程：自然科学类、社会科学类、艺术类

社团活动：辩论社、商业社、美媒社、动漫社、烘焙社、舞蹈社、话剧社、桌游社、电子社、街舞社、心理氧吧、乐队、合唱团、游戏制作

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