合肥雄孩子机器人的5-7岁儿童机器人初级启蒙课程，通过用精美的漫画和富有童趣的故事贯穿于孩子的整个学习过程，在学习的过程之中，让孩子感受到生活中的真、善、美，帮助孩子构架正确的人生观和价值观。同时，采用了独特的刷卡是编程，让孩子既易于接受和理解，又能让孩子感受到机器人在自己的手中动起来的成就感，培养孩子不断探索生活中奥秘的兴趣，帮助孩子更好的成长。

孩子构建培养目标和心理发生目标（心力目标）：

1、 固定部件的构建目标：孩子能自由搭建自己想要的水平的积木，孩子有可能呈现比较清晰的可逆思维。但即使孩子仍不能彻底的知道着这个可逆关系.孩子在知道因果与可逆的关系背景创作自己知道的形状。

2、运动部件的构建目标：能够让孩子识别3个或4个单一的但在不在同一空间的运动现象,以及一个可见的传感器(触碰传感器)和三个输出配合的现象，不可见的传感器（红外传感器）和两个输出的配合的现象.

3.孩子的心理构建目标：稳固孩子前运演阶段,逐步呈现具体运算阶段.让孩子体察高阶对象。让孩子用高阶对象朦胧做具体运演

4.智能部件的构建目标：在这个阶段的程序，依然由一个程序卡刷入，或者由老师编写好。老师可示范编写程序，让孩子自己输入程序。让孩子在程序这个能量级别的对象上开始有感知。让孩子能体察智能这个最高阶的对象。获得一种与低能级对象的区分的感受。

课程推荐：9-11岁机器人高级飞跃课程

儿童参考书每个知识点设计环节：

1今天的主题

2从哪里开始装（主题拆装方法的具体语言描述）

3装饰我的机器人（创意搭建的引导语言）

4我给机器人输入程序吧

5一起来游戏（游戏的设计）

6学到了什么

7回家做做