科学类赛事突破

在丘成桐中学科学奖计算机领域，2017年度指导的Middlesex School团队实现全球总决赛铜奖突破。次年，来自Cranbrook Schools和上海星河湾双语的两支队伍同时晋级全球决赛圈，其中九年级学员的入围创下低年级获奖记录。

经济金融建模赛事中，2019年六支参赛队伍全部晋级半决赛，四支队伍进入最终角逐并包揽全球前三席位。特别值得关注的是郑州一中与青岛二中联合培养团队斩获银奖，该年度赛事最高奖项空缺情况下实属难得。

数理建模全球佳绩

2016-2019年间，在HiMCM高中生数模竞赛中持续保持领先优势。2018年两支队伍获得B题F奖（中国区最高荣誉），次年指导的9548队更斩获全球特等奖O奖，创下赛事历史成绩。大学生数模竞赛方面，2019年指导的北京某中学团队获得Honorable Mention奖项，展现跨学段教学实力。

• ■ 2017年8028团队全球F奖获得者
• ■ 2018年B题双冠王记录保持者
• ■ 2019年特等奖团队指导机构

化学竞赛巅峰表现

美国化学奥赛领域，2018年指导学员包揽全国前五席位，所有参赛者均获Gold奖项。次年赛事中，来自六所中学的七位学员集体斩获金奖，其中上外附中陈晓蔚同学夺得全国榜首。在英国UKCHO竞赛中，通过五次精准的一对一课程指导，助力学员实现金奖突破。

多维培养体系解析

通过跨学科竞赛指导经验积累，形成特有的三阶培养模式：基础理论强化→实战模拟训练→赛事策略优化。这种培养模式在2019年经济金融建模赛事中得到充分验证，六支队伍全员晋级半决赛的佳绩便是明证。

针对不同学段学员特点，制定个性化提升方案。在九年级学员晋级全球总决赛、跨校联合培养团队获奖等案例中，充分体现因材施教的教学理念。