阿斯顿英语的教材好不好？

孩子看英文读物的时候我们要不要在旁边复述？

与绘本的亲子阅读不同，音频、视频资源在使用时，不太建议父母过多介入。除了特定时期、特定目的的音频、视频学习（譬如练习拼读），都应听从孩子的喜好。性格外向、喜欢跟读的孩子，父母不用要求也会很自然地跟读；不爱跟读的孩子，也不必勉强，不跟读、不复述、不打扰，以加深孩子对剧情的理解。只要持续加大优质音频、视频的输入，跨过静默期，终将迎来轰轰烈烈的输出。

阿斯顿英语的教材好不好？

我们阿斯顿采用的英语专业教材一部分由阿斯顿教育研发部门及其特聘的英语专家为中国学员，这部分教材结合了现代ESL英语教育的精华理论和对英语学习者的深入了解，并把实用性和趣味性完美结合。

阿斯顿英语师资好不好？

我们阿斯顿英语的中外籍教师均持有国际认证的TEFL证书。除此之外,更要通过录取比例为100:15的层层选拔流程，经过多方考核，才能成为一名阿斯顿英语教师。阿斯顿英语率先采用中外教联合授课模式，课堂采用“阿斯顿互动教学模式”结合“IPA训练法”，以先进的授课方式塑造浸泡式语言环境，引导学习兴趣，回归快乐学习的本质。

阿斯顿英语怎么样？

我们阿斯顿英语采用的英语专业教材一部分由阿斯顿教育研发部门及其特聘的英语专家为中国学员，这部分教材结合了现代ESL英语教育的精华理论和对英语学习者的深入了解，并把实用性和趣味性完美结合，另一部分则汇聚原版经典教材，精耕细作，了学员在阿斯顿学习英语的连贯性和全面性。

孩子阅读量下降了怎么办？

孩子阅读有阶段性，不只看绘本，听音频也是如此。阅读量下降明显，通常妈妈要反思一下提供的资源，是不是资源太难使孩子产生了畏难情绪如果不存在以上问题，那就是周期性的阅读低潮，不妨给孩子一点时间，自由放松一下心情。高质量地读一两本书远胜过低质量读五六本。

孩子看绘本需不需要背下来？

很感谢你对阿斯顿英语的支持，绘本阅读不以背诵为目的，孩子理解了故事情节、知晓了当这种情境再现时可使用的语言就可以了，当然，有些性格外向的孩子或处于模仿敏感期的孩子，会主动跟读、模仿和背诵，享受“我能读”“我能说”的成就感，譬如想想，的句子喜欢说出来，的儿歌喜欢唱出来，这就另当别论了。