ETS推出的互联网考试模式（iBT）包含四个核心评估维度，全面检测考生在学术场景下的英语应用能力。现行考试采用分段计时机制，其中阅读部分允许返回修改答案，而听力环节需实时完成作答。
| 考试形式 | 题量配置 | 时间限制 |
|---|---|---|
| 纸考（PBT） | 3篇阅读 | 55分钟 |
| 网考（iBT） | 3-4篇学术文章 | 60-80分钟 |
针对长篇学术文章设计三步速读法：首先定位段落主旨句，其次识别论证逻辑链，最后进行细节信息匹配。训练学员在12分钟内完成千字文章的要点梳理，配合真题机经进行同义替换专项训练。
通过校园对话和学术讲座的混合训练，培养关键信息捕捉能力。课程引入符号速记法，帮助学生在听力过程中快速记录事件因果、观点对比等重要信息节点。
采用"观点-论据-例证"应答框架，针对六大题型设计个性化模板。通过模拟考试环境进行计时训练，着重改善发音流畅度和逻辑连贯性。
独立写作部分强调论点展开技巧，训练学生运用具体事例支撑观点。综合写作环节培养文献分析与信息整合能力，重点掌握对比论证和批判性思维的运用。
采用动态分级机制，根据模考成绩调整训练重点。每周进行学习成效评估，提供个性化错题分析和改进建议。
时间管理失衡：通过分段计时练习培养节奏感，阅读部分设置每篇18分钟预警机制
笔记效率低下：研发专属符号系统，开展听力速记竞赛提升信息转化速度
口语思路阻滞：建立话题素材库，进行即兴问答训练增强应变能力
