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太原新语盟外语-师资团队
Ricardo
教学背景(Education Background):复旦大学与悉尼大学TESOL专业硕士,山西重点高校青年骨干教师,获得2013“外教社杯”全国大学英语教学比赛山西特等奖。 教授风格(Teaching style):在国际知名培训机构从事雅思托福等外语考试教学十余年,把握考试动向与考前预测精准,教学生动幽默,深受学生喜爱。 人生格言(Life motto):生命不止,奋斗不息
02-04
Jack
教学背景(Education Background):NFF太原校区优秀教师,拥有高级中学教师资格证书,雅思7.5分。教学经验丰富,获得英语教师教学能力TDI与TKI证书。曾游学美国,对西方文化有深刻了解。 教授风格(Teaching style):重视学生基础知识的落实,引导学生循序渐进突破考试。 人生格言(Life motto):永不言败
02-04
Katherine
教学背景(Education Background):NFF太原校区优秀教师。英国爱丁堡大学毕业,雅思7分,英语专业八级,对英语语法深刻的理解与卓越的口语能力被学生们所推崇。 教授风格(Teaching style):教学严谨,针对于学员的个性化问题有很专业的解决方案,让学生快速提高英语能力。 人生格言(Life motto):活着,为了学习
02-04
Tracy
教学背景(Education Background):外国语言学及应用语言学硕士学位,通过英语专业四级,八级考试,拥有高级中学教师资格证书。雅思阅读单项8.5分,托福写作单项27分。 教授风格(Teaching style):教学严谨,针对于学员的个性化问题有很专业的解决方案,让学生快速提高英语能力。 人生格言(Life motto):杰出的人有目标,其他人只有愿望
02-04
Sara
教学背景(Education Background):本科毕业于西安外国语大学英语专业,硕士毕业于美国阿拉巴马大学高等教育专业,英语专业四八级优秀,雅思7分。 教授风格(Teaching style):雅思写作主讲。注重实用,尤其擅长帮助学生短期之内找到自己的优势加以利用并弥补劣势冲击高分。本科的英语专业学位,硕士的教育学学位,再加上多年雅思托福教学经验,使她对英语教育的"教"与"研"均有深刻见解。 人生格言(Life motto):对明天做好的准备就是今天做到
02-04
Marina
教学背景(Education Background):获得南京师范大学外国语言学及应用语言学硕士学位;拥有教师资格证,通过英语专业八级考试;有丰富的雅思和托福教学经验。 教授风格(Teaching style):灵活使用适合学生个人的教学 善于由浅入深 致力于帮助每位学生取得理想成绩 人生格言(Life motto):学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。
02-04
Eden
教学背景(Education Background):浙江农林大学研究生 教授风格(Teaching style):授课以学生为核心,深入浅出,条理清楚,积极引导和鼓励学生变被动学习为主动吸收。课堂气氛活跃,使学生真正享受学习的乐趣,以极大的热情投入到英语学习中,激发了学生的兴趣,让学生充分发挥主观能动性。 人生格言(Life motto):少就是多
02-04
Miranda
教学背景(Education Background):获得研究生学历,专攻英语教学,教学经验丰富雅思成绩7分,英语专业八级。 教授风格(Teaching style):针对学生设计个性化教学方案,给予适当教学辅导,确保学生的学习能力有所提高。善于沟通,与学生,同事以及家长关系融洽。对学生认真负责,有耐心。 人生格言(Life motto):你唯一的敌人就是自己
02-04
Nikki
教学背景(Education Background):硕士毕业于中国海洋大学,外国语言学及应用语言学专业。雅思成绩8分,英语专业八级。 教授风格(Teaching style):精通英语语法,英语专业八级。针对不同的学生,采取有效及高效的教学方式,化开发学生潜力。善于与学生沟通,对学生认真负责,乐于分享,课堂紧凑高效又不失乐趣。 人生格言(Life motto):机会是留给有准备的人
02-04
Anni
教学背景(Education Background):新语盟国际语言中心太原校区优秀德语教师。德国科隆大学毕业,具有很强的亲和力,课堂互动性极强,内容丰富生动,形式活泼多样,注重听说能力的培养,同时注重在授课过程中穿插介绍德国文化。善于高强度教学,可让学生在极短时间之内达到质的飞跃。德语C1证书,DAF成绩18分。 教授风格(Teaching style):课堂气氛活跃,善于与学生深度交流,并找到学生的口语问题。教学形式灵活多样,知识性趣味性巧妙融合,使学生在学习过程中总有惊喜。
02-04
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